软件平台科技:1+X证书制度试点事情Web前端开辟职业技艺品级证书实行阐明会

为贯彻《国度职业教诲变革实行方案》，正推进“学历证书+多少职业技艺品级证书”制度试点事情（以下简称1+X证书制度试点事情），产业和信息化部教诲与测验中心（以下简称教诲测验中心）于6月11日在北京龙泉宾馆召开了1+X证书制度试点事情Web前端开辟职业技艺品级证书实行阐明会。

教诲部职业技能教诲中心研讨所唐以志总编为大会作《1+X证书制度：国度职业教诲制度设计的创新》专题陈诉，对1+X证书制度的内在与机制设计以及对深化职业教诲讲授变革的紧张作用举行了深化浅出的阐明。唐总编指出：把职业教诲作为范例教诲，必要具有符合这一范例定位的制度布置；进步职业教诲办事经济社会开展才能，必要响应制度保证；引发社会力气举行职业教诲的内生动力，必要响应机制创新；构建一辈子学习型社会，创建学历证书与职业技艺品级证书互相衔接和等值互认的国度资历框架是要害。“1”是学历证书，“X”为多少职业技艺品级证书，是学习者在完成某一职业岗亭要害事情范畴的典范事情义务所必要的职业知识、技艺、素养的学习后取得的反应其职业才能程度的凭据。X证书反应持证者职业运动和团体职业生活开展所必要的综合才能，不是准入式的资历判定，也不是岗亭事情履历和业绩的认定。X证书对先生团体来说，有利于先生自我职业才能的认知、团体职业选择与开展；对用人单元来说，有利于选人用人，将人力设置装备摆设到最符合的岗亭。唐总编的陈诉对协助参会代表正确了解1+X证书制度、正推进试点义务具有紧张的引导作用。

教诲测验中心马蔷主任就Web前端开辟职业技艺品级证书的实行做了阐明。马主任指出：Web前端开辟证书试点事情实行后，一是将推进各试点院校的专业设置与财产需求对接、课程内容与职业尺度对接、讲授历程与消费历程对接，更无效地促进职业院校的讲授变革和专业建立；二是经过为院校提供尺度化的讲授方案，约请着名大型互联网企业的Web前端开辟技能专家展开师资培训，有利于院校教员的理论才能失掉继续提拔，推进职业院校“双师型”教员步队建立；三是学员可以学习到最前沿的新技能技艺，进步学员的入手才能，使学员掌握一无所长[yī wú suǒ zhǎng]，从业才能切合企业用人必要，促进职业院校结业生走向顺应的事情岗亭，完成更高质量、更充实的失业创业；四是整合各种优质教诲资源与院校讲授无机交融，促进教诲链、人才链和财产链无机交融。

马主任表现，教诲测验中心作为1+X证书制度试点事情的到场者之一，深感任务庆幸，责任严重。在教诲部及各省（区、市）教诲主管部分的鼎力支持下，在试点院校的严密共同下，教诲测验中心肯定能实行好Web前端开辟证书试点事情，协助各级院校先生无效提拔职业技艺，拓展失业创业本事，进步新期间职业教诲古代化程度，为制造强国、网络强国建立保送更多的复合型技能技艺紧缺人才。

Web前端开辟职业技艺品级证书专家构成员杨沄密斯从技能内容、级别分别、培育目的等几个方面临Web前端开辟职业技艺品级证书尺度举行了细致阐明。专家构成员李文华老师针联合行业用人需求，对Web前端开辟职业近况、途径及开展远景举行了剖析与瞻望。

太极盘算机有限公司[yǒu xiàn gōng sī]创新研讨院邱张华副院长，针对我国软件技能项目开辟近况与开展趋向做了题为“企业必要大前端人才”的主题陈诉。

北京产业职业技能学院王伟布告，北京信息职业技能学院卢小平校长，常州信息职业技能学院刘斌教师，深圳市宝安职业技能学校刘斌部长作为职业院校代表，针对各自院校状况就怎样落实“职教变革20条”、对接Web前端职业技艺品级证书进入校园介绍了实行方案和履历。

  教诲测验中心谭志彬处长解说了Web前端职业技艺品级证书实行方案和要求。盼望各试点院校要做好职业技艺品级尺度与有关专业讲授尺度的衔接，做好构造保证、讲授实训情况保证和师资职员保证，将学历教诲与职业技艺培育无机交融，优化办学形式和课程设置，进步人才培育质量。同时请试点院校自动向到场试点的先生宣讲政策，进步先生学习的正性和自动性；有关院校要做好实行稽核评价的各项预备事情。

会上，教诲测验中心正式公布了Web前端开辟职业技艺品级证书的宣传视频，推出了培训课本。来自天下20多个省市的中高职院校和使用型本科院校的330余名代表到场了集会。